为全面贯彻党的教育方针，进一步推进课堂教学改革，深化集团教师的专业成长，助推集团教育高质量发展。近期，汉台区教研室在汉中市北关小学教育集团开展驻校联片大教研活动。汉台区教研员龙君、汉台区城东小学副校长付波指导，汉中市北关小学教育集团两校区全体数学教师、汉台区宗营九年制学校数学老师参与了本次研讨活动。 

北关小学路璐老师执教《图形分类》一课，孩子们在老师引导下先从平面、立体的角度对图形分类，接着按图形的边数分类，分法由粗到细，目的是让学生从分类的角度掌握每一类图形的特点，让学生能按同一标准合理准确的分类。三角形的稳定性和四边形易变形的特性在生活中应用非常广泛，这两类图形的特征比较抽象，学生在理解上有一定难度，路老师让学生自己动手操作，在操作的过程中，学生对两类图形的特征印象深刻，也了解到数学知识与生活的密切联系，并学会了用数学知识解释生活中的常见现象。学生在操作活动中独立思考、合作交流，在解决问题的过程中体验到学习成功的乐趣。 

陕西省教学能手、城东小学付波老师执教的《小数的意义（二）》，结合学生已有的知识经验，基于现实情境，核心问题导入，双任务驱动，启迪学生进行探索与发现。在课堂中，付老师创设长度测量活动，借助米尺完成两位小数意义的突破；在呈现三位小数时，又创设了质量活动情境，转为千克和克的单位互换，在任务驱动下，小组合作探究单位转化的知识本质。同时，老师环环紧扣的追问，让学生由无序思考到有序清晰地表达，不断引导学生用数学的思维去分析，用数学的语言去表达，发展学生数学素养。

课后，付波老师带来了微讲座《基于核心素养的课堂教学实践》——20分钟微课如何上？他展示了20分钟微课堂构造，强调应做到结构合理、清晰呈现，再从三方面解读“清晰呈现”即：过程清晰、思维清晰、学生表达清晰。再通过具体课例展示如何在课堂中落实核心素养。

交流研讨活动环节，老师们踊跃发言，就自己在教学当中的困惑和难题向付波、龙君两位老师求教，思维的火花不时地碰撞，老师们围绕教学中的种种难题和困惑，纷纷发表自己的观点，同时也倾听他人的意见。付波和龙君两位老师耐心解答，不仅提出了专业的解决方案，更通过分享自己的教学经验，给予了教师们更深的启示。

驻校教研促成长，立足课堂提质量。此次教研活动为学校提升教学质量起到了重要的推动作用，为学校教研工作指明方向。深耕课堂，静心研讨，北关小学教育集团数学教研组将以此次驻校教研为契机，不断提升个人素养，努力锤炼课堂技艺，提高课堂教学效率，在交流碰撞中燃起智慧火花，照亮北关教育集团的每一节数学课堂。