全市教育系统“珍爱生命、关爱成长”行动开展以来，汉台区教体局迅速行动，把学生心理健康工作纳入到全区教育高质量发展的总体工作中统筹推进，精心部署、完善机制、不断加强中小学心理健康教育，提升学生心理健康素养，保障学生健康成长。
    该区印发《珍爱生命关爱成长行动方案》，突出抓好课程建设、师资队伍建设、心理健康教育教研等，形成教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预四位一体的中小学心理健康教育工作新格局；区教体局联合区卫健局，组织市精神病医院和天汉心理门诊部的专业医生，对全区75所学校5.9万名学生开展心理健康讲座、心理咨询服务、心理健康筛查、预防干预活动。同时，各学校全面摸排并重点关注留守儿童、家庭困难学生、单亲家庭学生，动态更新心理危机学生信息台账，进行跟踪管理，建立“早发现、早报告、早研判、早预防、早控制、早转介”预警机制。
    对心理异常及重点人群建立“一生一册”心理成长档案，加强对新生群体心理适应帮扶，做好春季、毕业季、考试季等特殊节点的危机排查，建立“一人一案”危机干预制度。加强家校社协同育人，推进医教融合，进一步畅通心理危机转介绿色通道，织密青少年心理健康防护网；落实班级心理委员工作机制，全区中小学校按照每班男生女生各一人，配备了班级心理委员2258人。充分发挥学校、班主任、科任老师、班级心理委员对学生心理问题的哨点作用，及时掌握需要重点关注的学生情况，堵塞工作漏洞，探索建立长效机制，切实杜绝校园心理危机极端事件发生。
    为提升教师专业素养，该区开展中小学心理健康教师研修班专题培训，邀请心理治疗师开展《中小学生常见心理健康问题的识别与干预》等专题讲座，培训110名专兼职心理健康教师，将心理健康教育专兼职教师开展心理健康教育教学活动和心理辅导计入工作量、纳入绩效工资分配，鼓励优秀人才长期从事心理健康教育工作。依托小学、初中、高中3个心理健康教育学科基地，组建区级专家团队，指导各学校心理健康教育业务，提升专业能力。